初次見到李霞班長，不到一米六的個頭，話語斯文甜美，與筆者印象中，女班長一般都是個頭中等結(jié)實，說話強硬堅決完全相反，實在是出乎了筆者的意料。進一步了解才發(fā)現(xiàn)這位看上去毫不起眼的女班長卻有著常人所沒有的韌性和沖勁。

李霞班長1998年從油校中專學(xué)歷畢業(yè)后，成為了茂名石化煉油分部南北制氫裝置的一名操作工，前后轉(zhuǎn)崗三次，全流程學(xué)習(xí)了制氫、催化裂化、干氣提濃及S-Zorb四類不同裝置。2015年李霞班長參加集團公司舉行的S-Zorb裝置操作工技能競賽并一舉獲得了銅牌，同年通過競聘，她成功當(dāng)選1、2號干氣提濃和S-Zorb三套裝置的副班長且唯一的一位技師。

有她在我就放心了一半

“我和李霞是從今年2月份開始成為搭檔的，如今我倆在一起配合工作已經(jīng)快一年了。在和李霞被分在同一個班組成為搭檔以后，我發(fā)現(xiàn)李霞身上有一股不服輸?shù)膭艃海秊槿诵募殻敕ㄖ苋看尾僮髑埃紩诩毠?jié)上提醒一下班組人員，遇到生產(chǎn)上的問題就會想辦法去解決問題。一般女職工心細，想法也比較多，可是就是不敢干，可是李霞和她們最主要的區(qū)別在于她敢干，只要是男員工能干的，李霞也能干，裝置里面的重活累活她都能承擔(dān)。別看S-Zrob裝置雖然不大，可是小管線多，流程復(fù)雜，每次裝置停汽檢修，像吹掃管線這樣既臟又繁瑣的活，她都任勞任怨配合大家完成，并且總是最后一個離開現(xiàn)場。”

“李霞積極主動的工作態(tài)度也感染了班組人員，在她的帶動下，原本一些消極怠工的班組人員也變得積極主動起來。所以，只要有李霞在裝置生產(chǎn)上我就放心了一半。”說起李霞，班長李彪榮贊不絕口。

我們大家都很佩服她

“我們都很佩服李霞班長，她的崗位技術(shù)在班組里最過硬的，我們遇到不懂的問題都問她。身為裝置的副班長，在裝置生產(chǎn)操作上，她不但對自己要求嚴(yán)格，對我們班組人員要求也很嚴(yán)格，她處理事故膽大心細，記得有一次閉鎖料斗系統(tǒng)跳停，大家一時都找不到導(dǎo)致系統(tǒng)跳停故障的原因在哪里，急得像熱鍋上的螞蟻。沉著冷靜的李霞班長在外操室通過查閱數(shù)據(jù)曲線，發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)有個調(diào)節(jié)閥被更改過操作參數(shù)，造成壓差升高，經(jīng)過她的調(diào)整處理，系統(tǒng)逐漸恢復(fù)了正常。”

“李霞班長干事有沖勁，有激情，想干的事情都會很努力去干，別看她是個女的，可是干起活來一點兒也不比男的差，1號S-Zorb裝置檢修開工查漏，有些管線的法蘭面在高空，需要系扣安全帶才能爬上去，可是李霞班長一點兒也不膽怯，二話不說，立馬就系上安全帶往上爬，給我們留下了深刻的印象。”在1號S-Zorb內(nèi)操人員羅可斌的眼里，充滿了對李霞班長的佩服。

好記性不如爛筆頭

“李霞這人的學(xué)習(xí)作風(fēng)很認(rèn)真，比較勤快，她也是一個心靈手巧的人，催化裝置的反應(yīng)崗位要求判斷事故處理的反應(yīng)要快，操作技術(shù)要過硬，一般人考反應(yīng)崗位的上崗試都要考3、4次才能通過，李霞一次就通過了催化反應(yīng)崗位的考試，除了她記憶力好以外，最主要的原因是她這人勤奮好學(xué)，有道是“好記性不如爛筆頭”，李霞一遇到不懂的問題首先就拿著筆記本請教有經(jīng)驗的班長和師傅，然后把問到的方法記在筆記本里，一有導(dǎo)致裝置生產(chǎn)波動的事故發(fā)生，她就耐心的把怎么發(fā)現(xiàn)隱患，如何處理問題的方法一一記在筆記本上，時間一長忘記了就通過翻看筆記本來找答案。李霞在工作方面也很積極主動，經(jīng)常跟著師傅干活，上級安排的工作任務(wù)她也總是跑到最前面搶著來干，她不但什么活都肯干，還什么活都能干。”

“記得她在催化裝置參加技術(shù)比武取得的成績不太好，她總結(jié)自己的競賽弱項在沒有學(xué)過產(chǎn)品和分餾崗位，為了盡快上手崗位的操作知識，李霞給自己制定了詳細的學(xué)習(xí)計劃，她基本上白天在裝置現(xiàn)場跑流程，晚上翻閱裝置操作規(guī)程，跟著有經(jīng)驗的師傅學(xué)習(xí)內(nèi)操崗位的操作技巧，通過自己的努力，一步步取得了崗位的上崗證，是個不可多得既勤快又細心的好徒弟。”李霞的師傅、1號S-Zorb班長賴杰華如是說。

（茂名石化 黃美美）?